Bon dia companys i companyes!!
Aquesta entrada fa referència als temes 9 i 10. Començarem parlant del tema 9, La competència digital de l'alumnat d'educació infantil, on parlen de la generació net i dels recursos i
experiències.
L'ús de les TIC han creat una societat anomenada Nadius digitals, els quals utilitzen cada vegada més
les tecnologies.
Les competències bàsiques de l'àmbit digital tracten d'un conjunt de coneixements, capacitats,
destreses i habilitats en conjunció de valors i actituds per tal d'utilitzar la
informació.
Estes competències bàsiques de l'àmbit digital es poden diferenciar
en 4 dimensions:
- Instruments i aplicacions
- Tractament de la informació
- Comunicació Interpersonal
- Hàbits, civisme i identitat digital
Com a conclusió, podem veure com poc a poc les TIC s'han incorporat en la vida familiar, social i
educativa. Cada dia hem de fer perquè cree un ús correcte de les TIC,
ensenyant als alumnes a utilitzar-les tant dins com fora de l'aula.
A continuació fem referència al tema 10 que parla de la Realitat
augmentada. Ens presenten què és la realitat augmentada i els tipus de realitat i elements quan va començar aquesta. A més també, què és la realitat virtual, la física
augmentada i la mixta, els recursos i per què aquesta és important i útil per a l'educació.
La realitat augmentada combina la realitat amb la tecnologia. Es a dir, aporta informació de la realitat a través d'un dispositiu.
La realitat augmentada té distints elements:
- Càmera
- Processador
- Software
- Pantalla
- Connexió a internet
- Marcadors
- Realitat augmentada: on et submergeixes per complet en una realitat virtual, per exemple amb les ulleres.
- Física: on es superposen capes d'informació al món físic en el qual ens trobem. És el que tenim al nostre voltant més allò que no està ací. Per exemple el joc de Pokemon go.
- Mixta: tracta d'un concepte més complex. Es tracta del món físic, més el digital.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada